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小池
教学目标
1.认识“泉、流”等7个生字;会写“树、爱”等4个生字。
2.能用联系生活实际，图文结合等方法了解“细流、晴柔”等词语的意思，初知古诗大意。
3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。
教学重点
能正确朗读、背诵古诗；能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。
课时安排
1课时。
教学过程
一、创设情境,导入新课
1．教师导：同学们，从古至今，不知多少诗人用他们的笔赞美大自然。在生机盎然的春天我们可以看到美丽的桃花，碧绿的柳条，嫩绿的小草……那在炎热的夏天，我们又看到了什么？出示荷花盛开的美景。
2．导入新课，揭题。
同学们，南宋诗人杨万里也同你们一样，被这个美丽的小池深深地吸引，写下了一首名为“小池”的诗。今天我们就一起来学习这首诗。(板书课文题目：小池。)
3．学生读课文题目，教师介绍作者。
二、初读古诗，学习字词
1．教师导学：这是一个什么样的小池塘呢？我们一起来有滋有味地读读吧！
出示自学要求：
(1)自读诗歌，勾画要求认识的生字，借助拼音多读几遍，随后同桌之间互相读给对方听。
(2)在读准字音的基础上，用自己喜欢的方式自学生字。