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教学设计
古诗两首
教学目标
1.认识十二个生字，会写七个生字。
2.激发学生朗读古诗的兴趣，从诗句中感受到夏天的情趣。
3.正确流利有感情的朗读背诵两首古诗。
教学重难点
重点：识字写字，有感情的朗读背诵两首古诗。
难点：培养学生的想象力和热爱大自然的情感。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
两课时
教学过程
第二课时《小池》
看图导入
让生看图并回答。师板书《小池》。
小池美吗？美在哪里？
初读感知
借助拼音自由读诗，要求：读正确、读通顺。