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《语文园地三（日积月累+和大人一起读）》教学设计
教学目标：?
1．有感情地朗读、背诵古诗《赠汪伦》，感受古典诗词所传达的情感。
2．引导和大人一起读《胖乎乎的小手》，激发亲子共读的兴趣，激发和培养关爱家人的情感，启发和引导学生为家人做力所能及的事情。
教学重难点：
通过质疑问难、讲故事解难等多种方法，了解古诗的意思，体会诗人对好友真诚相送的感激之情。
教学准备：PPT
教学过程：
第一部分：日积月累《赠汪伦》
课前活动：
（出示词语）这些词语你会读会背吗？（齐读）我也想读一读，不过，我要请一些符号宝宝来帮忙。听好了——（师吟诵），好听吗？是不是有点儿像唱歌？你知道这种读书方法叫什么吗？（吟诵）能说说你知道的吟诵知识吗？（出示平仄符号），一二声平，三四声仄，读的时候注意“平长仄短”。
一、说古诗。
1.出示桃花图片
桃之夭夭，灼灼其华！好美的桃花呀！
2.讲故事
咱们今天的故事就要从桃花说起——古代有一个特别有名的大诗人叫李白，（出示贴图），他也特别喜欢桃花，还喜欢喝酒。
有一天，他接到了一张请帖。上面写着：“李白先生：这里有十里桃花，万家酒店。请您光临，饮酒赏花。” （切平台故事）
李白可高兴了。可是到了那儿才发现哪里有十里桃花，万家酒店呀。那里只有一个方圆十里的桃花潭和一个姓万的人开的酒店。原来是有个叫汪伦的人，非常敬佩大诗人李白的才华，想邀请李白前来作客，但又怕他不肯去，才用这种方法请李白到那里去做客。李白没有生气，还和汪伦饮酒作诗，成了好朋友。后来李白要离开桃花潭了，汪伦踏歌相送。李白感动得不得了，觉得这是最真挚的友情。于是，他写下了一首流传千古的送别诗，这就是《赠汪伦》。今天我们就来学习这首诗。（切PPT）
3.谁愿意来读一读这首诗的题目呢？（出示题目指名读）
你的这个“赠”字读得真准！小朋友们，你们之前见到过这个“赠”字吗？李白写的这首古诗是赠送给谁的呢？