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胖乎乎的小手
教学目标：
1.和大人一起朗读小故事，了解故事的主要内容，并知道在生活中要学会帮助家人分担家务。
2.激发学生愿意和大人一起阅读的情感，培养阅读兴趣。
教学方法：
谈话法 情境法
教学准备：
多媒体课件 手机 智能小音响
教学过程：
一、视频播放“和大人一起读”一周之星，鼓励并示范怎样和大人一起“悦”读。
同学们，又到了“和大人一起读”的时间了，我们一起来看一看“谁”和“谁”在一起读书？
观看后教师点评：和大人一起读书时可以坐在爷爷膝盖上，可以依偎在妈妈的怀里，可以跟姐姐并排躺着，嗯！那是多么亲呢温馨的时刻呀!和大人一起读书，一起走进书的世界，感受读书的快乐。
二、和老师一起读《胖乎乎的小手》。
1.师生谈话激起学生阅读兴趣。
老师发现很多时候是大人教我们小朋友读。有没有小朋友教大人读的？不举手的有小朋友心里肯定在说，我又不认识字，怎么教大人呢？那刘老师就请你这节课和我认真读，读会了，回家不就可以教大人了吗？谁想回家给爸爸妈妈，爷爷奶奶当老师的，举手!好，我们一起来进入今天的“和大人一起读”！
兰兰小朋友啊画了许多幅画。（课件展示）让你选，你会选哪一张贴在客厅呢？（学生自由说说理由）
可他们全家人都喜欢这一张（课件展示），这是为什么呢？我们来听一听。
2.图文结合，熟悉文本，相机指导朗读。
第一个登场的是爸爸——
爸爸说了什么？借助图画读文本。