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《胖乎乎的小手》教学设计
教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点、难点：
重点：朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。
难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。
课时：第二课时
教学过程：
一、猜谜导入，激发兴趣
1．同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）我们一起来猜谜语“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。” （手）
2．请大家伸出自己的小手，看看是什么样的？（白白的，又白又胖的，红润润的，小小的等）再从学生中找出一双胖乎乎的小手，老师想把你这双胖乎乎的小手画下来，可以吗？（让学生把手摁在黑板上，老师画手。）
3．是呀，今天我们要学习的课文就是——《胖乎乎的小手》，请大家齐读课题。在课题中有一个生字，谁能读好？（出示生字胖）学习“胖” 字：半个月亮就是胖。胖的反义词是瘦。
4.认识新朋友（出示词语：胖乎乎 喜欢 一张画 拖鞋）
二、出示自学要求
1.请同学们翻开书，齐声朗读课文。
2.把句子读通顺，数一数课文一共有几个自然段。
三、讲解课文内容
1．标上自然段的序号。（6个）
过渡语：读完课文我们都知道兰兰有一双胖乎乎的小手，全家人都喜欢