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《胖乎乎的小手》教学设计
《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中，可以看出，兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。现在独生子女较多，勤劳、孝敬长辈的品德正是他们所欠缺的。让学生有所感悟，是本课教学的重点，也是难点。
一、? 猜谜激趣导入
1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？我出一则谜语考考你们：
两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会画还会算，天天干活不说话。（手）出示谜底（这是一双怎样的小手呢？）
2、今天我们要学习的课文是——《胖乎乎的小手》，请大家一起读两遍。
3、质疑：看到这双胖乎乎的小手你想知道什么？（大致梳理问题：
谁的手？大家为什么喜欢这双手？）
二、出示教学目标
三、初读课文，整体感知
1、自读课文，借助拼音读通课文，标出自然段号。
2、游戏巩固生字
（1）、借助拼音认清生字；
（2）去掉拼音开展游戏巩固识字。
四、再读课文，全班交流。
1、结合课文插图，朗读课文理解。
“全家”指哪些人？（爸爸妈妈姥姥）
“这张画”指哪张画？（画了兰兰小手的画）
2、合作探究：他们为什么喜欢这张画？?
朗读课文，你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗？请用直线将它划出来。