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(部编)一年级下 语文园地三
教学设计
教学目标：
1、借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解古诗的意思，体会古诗的意境美，并有感情背诵。
2、和大人一起阅读《胖乎乎的小手》，知道要帮助大人做力所能及的事情，有帮助别人做事的愿望和举动。
教学重点：
1、有感情朗诵古诗，体会古诗的意思。
2、知道要帮助大人做力所能及的事。
教学准备：
多媒体课件 手印画一份
教学方法：
启发式教学法 诵读法 角色表演法 小组讨论法
教学时间：一课时
教学过程：
导言：现在我们来学习语文园地三的两个板块：《日积月累》、《和大人一起读》。先听老师讲个小故事吧。《只要功夫深铁杵磨成针》猜一猜故事里长大后成了诗仙的小孩是谁呀？（板书：李白 大屏图片简介李白）现在请你根据图片上的画面，能否猜出这些是李白的哪些诗?（大屏幕分别出示李白的两首诗画面）大家都是爱积累古诗词的好孩子。
一.解诗题，并引出故事。
大诗人李白写过的诗有一千多首，现在我们再来积累学习一首李白有名的送别诗《赠汪伦》（板书诗题齐读）赠是什么意思？汪伦是谁？李白为什么要写这首诗送给汪伦呢？想不想听这个遥远的故事啊？师讲述十里桃花和万家酒店的故事。现在我来给大家诵读这首诗。（大屏演示全诗）（音乐起古筝曲《高山流水》）
二.各种方式读，感悟诗人情怀。
现在大家借助拼音自由轻声读诗，可以同桌互读。谁能来自己读？请大家按照屏幕中画出的节奏，动笔画下来，读出古诗词的韵味来。分男女生赛读试试，全班齐读好吗？大家读得很有进步。同学们，看这张图片想象一下，李白乘坐着小船要离开桃花潭了，忽然听到岸上传来汪伦和村民们踏歌敬酒相送的歌声越来越近了。（大屏演示）能说出对应的诗句吗？师相机解释踏歌的意思。第二幅图对应的是哪句诗？后两句诗成了千古绝唱，至今人们还借用它来表达珍贵的友情呢！再读这句诗，进一步引导学生理解俩人的深厚情谊。
三.情景再现，加深理解