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枫树上的喜鹊（第一课时）
教学目标
正确认读8个生字，学会书写“弟、姨”两个生字。
多种形式朗读课文，了解“我”喜欢的事物，读出喜爱之情。
感受“我”如何表达自己对事物的喜欢，了解“我”喜欢的原因和表现，体会如何表达喜欢的写法。
在丰富的情境中迁移运用，说说自己喜欢的事物，想象表达，创意表达。
教学重难点
交流积累生字词的方法，培养识字、写字能力。
了解“我”喜欢的原因和表现，体会如何表达自己对事物的喜欢。
在情境中让学生迁移运用，发展语言，想象表达。
教学课时：2课时
四、教学过程：
（一）揭题
小朋友，今天老师和大家一起来学习一个童话故事，题目是——（板书课题）谁来读读课题？
我们一起来试试吧！小朋友们把题目读得这么好听，相信你们能把整个故事读得更动听的，打开书本，大声读一读吧。读完后举起小手告诉老师。
初读课文，识记生字
过渡：很多小朋友已经用举起的小手和端正的坐姿告诉老师他读完了，表扬你们，那课文里的生字词你们是不是都掌握了呢，让我们一起走进这个故事吧。
1.识记“渡”、“撑”，认识“渡口、渡船、渡河”。
（1）（出示图片）看看这幅图片，故事发生在哪儿呀？差不多的意思能用书上的词语来说说吗，这是哪儿？（渡口）（板书：渡口）
（2）出示课文插图，理解“渡口、渡船、渡河”。