二年级下册《9 枫树上的喜鹊》精品优质课教案设计

枫树上的喜鹊

教材分析：

这篇童话故事内容比较简单，对话多，学生非常喜欢，学习兴趣很高。教学时要引导学生深刻理解童话内容，体会童话阐述的道理。导学案中，努力增强学生的角色意识，引导学生抓住文中角色所说的话，体会其内心情感，从而有效的突破难点，感受作者内心的喜悦。

学习目标：

默读课文，理解课文内容，能根据情景展开想象，把想象的内容写下来。

教学过程：

复习导入，激发“喜欢”之情

1.出示词语，引导学生开火车认读。

2.课文反复说“我喜欢”，我喜欢的是什么？学生回答。

3.学生齐读喜欢的句子。

二、理解课文，感受“喜欢”之乐

1、教师引导：我是如此的喜欢喜鹊，从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看。我看到了什么，同学们默读课文第五到十二自然段，看看这部分讲了哪些有趣的事。

2、朗读排比句。

学生语言练习

3、朗读“学拼音”部分。

创设情境，朗读想象，拓展想象

4、朗读“看日出”部分

指导朗读，表演朗读

三、展开想象，进入“喜欢”之境

1、想象写话。