二年级下册《9 枫树上的喜鹊》新课标优质课教案设计

《枫树上的喜鹊(第二课时)》教学设计

教学目标：

1、进一步巩固认识 “渡、蔽”等 9 个生字。默读课文,能找出课文中有关“我喜欢”的语句，用自己的话说说“我喜欢”的是什么。

2、能根据情境展开想象，仿照课文的句式，把自己想到的内容写下来。

3、通过感受故事中角色的感情，感受语文学习的乐趣。

教学重点：

进一步巩固认识 “渡、蔽”等 9 个生字。默读课文,能找出课文中有关“我喜欢”的语句，用自己的话说说“我喜欢”的是什么。

教学难点：

能根据情境展开想象，仿照课文的句式，把自己想到的内容写下来。

教学过程

（一）导：回顾激趣 复习导入

师：这节课，我们继续跟随作者走进福建莆田，到他们村渡口旁的大枫树下，去聆听枫树上的童话。

1、指名领读生字词。教师打开白板聚光灯工具，指名学生领读生字词。

2、自由朗读课文，回顾课文内容。

（二）探、议：自主学习 以学定教；交流讨论 解决问题

1、学习课文1-4自然段

（1）出示课文第1-4自然段。

（2）师：在课文的前四自然段中，哪个词反复出现？ （我喜欢）

师：文中反复说“我喜欢”，我喜欢的是什么呢？

（3）出示学习提示1：默读课文第1-4自然段，边读边找出带有“我喜欢”这些字的句子，用横线画下来。并说一说我喜欢的是什么？