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枫树上的喜鹊
第一课时
教学目标：
1、初读课文，读好“我喜欢极了”和“我真是喜欢极了”认识“渡、蔽、拼”等生字，会写“伞、母”生字。
默读课文1-4自然段，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。
教学重难点：
认识生字“渡、蔽、拼”等生字，会写生字“伞、母”生字。
教学准备：课前对喜鹊的了解。
教学流程：
创设情境，激发学习兴趣。
1、师：猜谜语——喜鹊。（喜鹊全身除开腹部是白色羽毛之外，其他都是以黑色为主。喜鹊喜欢出现在人多的地方，主要以大树为聚居场所，常言有“喜鹊喳喳叫，好事要来到”的说法。所以说，喜鹊是吉祥鸟。）
过渡语：以前，我们在一年级的时候学过一篇《树和喜鹊》，今天我们又来学习一篇与喜鹊有关的课文，请一起读课题。
2、引入课题，朗读课题.
3、生自由朗读课文。（这篇课文到底讲了一个什么有趣的故事呢？让我们一起来听听课文朗读吧！请同学们边听边勾画出本课的生字词。然后用这个手势“举手”告诉我。）
过渡语：课文里面的词语宝宝迫不及待的想和大家交朋友了，我们赶快和它们打打招呼吧！
二、初读课文，认读课文生字。
借助拼音自主认读生词。
抽小老师教读词语。
评价：小老师教得好，学生们学得认真。
评价语：