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枫树上的喜鹊
学习内容枫树上的喜鹊课时第 1 课时课型教材分析 这是一篇想象丰富,充满童趣的散文.我喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝,看见喜鹊阿姨站在窝边,叫喜鹊弟弟学习.表达了我对喜鹊一家喜爱之情和对大自然的由衷热爱.学习目标1.认识9个汉字， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 会认会写8个字， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 理解由生字组成的词语。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 掌握感叹号、问号、省略号的用法。
3.感悟生命的美好， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 树立尊重其它生命， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 保护小动物的意识。重点、难点重点:1.认识9个汉字， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 会认会写8个字， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 理解由生字组成的词语。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 掌握感叹号、问号、省略号的用法。
难点: 感悟生命的美好， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 树立尊重其它生命， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 保护小动物的意识。教学准备 多媒体课件导 学 过 程学生活动预设教师思考一、猜谜语, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 导入新课
1．出示谜语：尾巴长, 黑脑袋,白胸膛。 尖尖嘴巴爱说话, 常在枝头把歌唱。”请你猜一猜他是谁?大家 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 看一看小喜鹊——出示课件
2.今天这堂课， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 咱们共同学习第9课——《枫树上的喜鹊》。
3.齐读课题《枫树上的喜鹊》。
4.看到题目以后， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 你想提出什么问题？
二、初读课文， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 整体感知
1.听录音范读课文，想一想: 课文讲了一件什么事？(出示学习目标)
2.初读课文.要求:能读准字音， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 读通句子， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 不丢字， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 不添字， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 不重复。
3.圈出生字词， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 读准字音、注意字形， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 画出不理解的地方。
4.生默读课文，给课文标上自然段序号。
5.教师逐段检查学生对课文的朗读情况， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 感受一下作者对枫树和喜鹊的喜爱。
三、检查生字和词语
1.出示生字指读：渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、懂、案
2.说说你是怎么记住这些生字的?
3.出示词语让生认读;并用有关词语说一句话.