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《枫树上的喜鹊》第一课时
教学要求：
1.认识9个生字、会写“伞”“母”两个生字。积累词语。
2.继续练习默读课文，知道“我”喜欢的是什么。
3.能根据情境展开想象，试着把自己想到的内容写下来。
重点难点：
重点：有感情地朗读课文，写好两个字。
难点：.培养孩子们的想象力。
教学准备：多媒体课件，卡片。
教学过程：
课前谈话。
我想聊聊我家养的一头小猪。我能听懂它的叫声。每到吃饭的时候，它都在猪圈里“嗷嗷”地叫着：“我饿了！我饿了！”每次睡完觉醒来，又“呼哧呼哧”地哼着，我知道它在说：“我要出去！我要出去！”同学们，你们能听懂哪种动物的叫声，咱们聊聊？
一、课题导入。
1、板书课题，学生交流课前预习的关于喜鹊的资料，教师介绍喜鹊。
喜鹊，又名报喜鸟。人们都很喜欢它。俗语说：“喜鹊喳喳叫，好事要来到。”喜鹊长着黑白分明的羽毛，尾部点缀着蓝绿色的尾翎，很是好看。它特别喜欢在大树上做窝，课文里的枫树也是它安家的地方。
2、简介作者。
这棵枫树就是郭风爷爷住过的地方。这儿的喜鹊就是郭风爷爷看到的家乡的喜鹊。
3、齐读课题。
二、字词板块。
1、自学：