二年级下册《9 枫树上的喜鹊》精品优质课教案设计

《枫树上的喜鹊》教学设计

　　教学目标：

　1.认识 “渡、蔽、拼”等 九 个生字，会写“伞、姨”等 8 个生字，会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、 阿姨、对岸、游戏、发明、字母”等10个词语。

2. 默读课文，用自己的话说说；]“我”喜欢的是什么。

3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。

教学重点：

1.识字写字。

2.理解课文内容，能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。

教学准备：多媒体课件。

课时安排：二课时。

教学过程：

第一课时

　　一.创设情境，激发学习兴趣

　　1.小朋友们，今天我们的教室里来了很多老师。你看， 连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼?她看到小朋 友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。对喜鹊了解多少，学 学叫声等。

　　2.教学“鹊”字。

　　3.齐读课题：枫树上的喜鹊。

　　4.过渡：枫树上的喜鹊发生了什么?

　　二.初读课文，整体感知

　　1.初读课文，把课文读通顺、流利。朗读要求：

　　(1)将课文读通顺，读流利。