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枫树上的喜鹊
教学目标
【知识技能】
1. 认识9个生字，会写9个生字,认读生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文，看懂图意，在故事情境中有滋有味地朗读，体会“？”、“！”、“……”的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。
【过程与方法】理解课文内容，创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助“？”、“！”、“……”来表达。
【情感态度与价值观】
体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情。
【教学重点】
1. 识字、写字，正确、流利地朗读古诗。
2.图文结合，看懂图意，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。
【教学难点】
体会童话故事的神奇，感受故事的童趣。
第二课时
（一）激趣导入，复习旧知
1、（播放喜鹊欢叫的音频）听，喜鹊的叫声多委婉动听？有个人能听懂喜鹊的叫声，还能把听到的写下来呢！这节课，我们继续学习郭风爷爷的《枫树上的喜鹊》。
2.板书课题，齐读课题。
3、复习上节课学习的词语，指导母字的写法
（二）合作探究，深入研读
1.学习第1自然段