1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《枫树上的喜鹊》
教学目标：
认识“渡、荫”等9个生字；会写生字“弟、姨”。
正确、流利的朗读课文。
感受作者对枫树和喜鹊的喜爱之情，并能通过朗读表现出这种情感。
教学重点：
读写生字。读好课文。
教学难点：体会作者对枫树和喜鹊的喜爱之情，有感情的朗读课文。
教学准备：多媒体课件
教学安排：1课时
教学过程：
导入新课
谈话：a学生背诵《笠翁对韵》，师说：你们知道吗？每天李老师听你们背国学都是一种享受，因为你们背诵的声音太好听了，就像是一种鸟儿鸣叫的声音，知道是什么鸟儿吗？（出示喜鹊图片）
b谁来叫叫它？指名读“喜鹊”
C一起跟老师把“喜鹊”这两个字写在黑板上。（板书：喜鹊）
d这只喜鹊呀经常喜欢飞到一棵枫树上，（出示上面有喜鹊的枫树图片）谁来跟“枫树”打个招呼。指名读“枫树”。
揭题：今天我们要走进一篇有趣的儿童散文——《枫树上的喜鹊》，跟老师一起补充完整课题。（板书：枫树上的）齐读课题。
初读课文，感知内容
听（录音）范读课文，要求小声跟读。
学习生字，读准生词