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3. 能够运用所学的词汇，用英语复述故事内容。
【过程与方法】
1.通过阅读各种技巧，把握文章的主要细节；
2.训练学生自己学习和合作学习的能力。
【情感与态度】
1.培养学生阅读的兴趣和欲望；
2.能建立正确的人生观和价值观。
3.充满自信，脚踏实地，努力拼搏，一定能实现自己的理想。
二、教学重难点：
【教学重点】
1. 克服阅读的单词障碍关，能读懂内容，了解有关故事内容；
2. 掌握文中重点单词和句型的运用，复述并背诵课文。
【教学难点】
1.能建立正确的人生观和价值观。
2.充满自信，脚踏实地，努力拼搏，一定能实现自己的理想
三、教学方法与教学手段
【教学方法】
1．情景设置法：利用课件展示创设情景活动，包括文字、电影，音乐，图片、课文朗诵的声音资料等，使学生很自然地融入到课文的意境中去产生思想共鸣。
2．任务型教学，让学生有明确的任务，知道自己要做什么，引导他们完成既定的目标。
3.合作探究法：引导学生积极参与活动，小组合作探究解决重难点。
【教学手段】
本节课以“文本学习为主，多媒体辅助教学”的教学立场，运用简单课件辅助教学，做到实用、有效。
四、教学过程
教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图Step1.Free talk
1.Teacher says:This unit is about outdoor fun. In fact,I like many kinds of outdoor activities,cycling,jogging,ridding,skating and so on.
2.Ask: What’s your favourite outdoor activity?
Find some students to answer it.
3.When some students say： I like playing football,let them play football exercises fo us. 1.学生在教师设置的情境下聆听并思考。
2.学生认真思考，快乐回答。
3.当有学生回答喜欢足球时（我校每个班都有好多同学喜欢足球），立刻引如足球操话题，并要求几个女生表演。（播放小苹果音乐伴奏）这样的热身设计可以尽快的把学生的注意力集中到outdoor fun上来，引起学习兴趣，引发对新的关于户外冒险故事了解的欲望。