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三年级上册《口语交际：请教》优质课教案下载
《请教》教学设计
教学内容：
口语交际《请教》
设计理念：
创设多种交际情境，多路径为学生提供向他人请教的平台。充分体现请教的双向互动，促进人与人之间的交流和沟通。结合生活实际，加强实践，在生活中遇到困难学会请教，提高口语交际能力。
教学目标：
1、在生活中遇到困难学会请教。
2、请教时，把需要解决的问题说清楚，有礼貌地向别人请教。
3、不清楚的地方及时追问。
4、在别人方便的时候请教。
教学重点：
学会请教，在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的口语交际能力。
教学难点：不清楚的地方及时追问
教学准备：
1、学生提前准备在平时的学习、生活中遇到自己不能解决需要向别人请教的经历，为本次口语交际提供素材。
2、教师事先拍摄请教视频，制作PPT。
教学过程：
一、情景激趣，揭示课题
1、师：同学们，这个五一假期，老师想给六岁的侄子带一份礼物，但是老师是大人，又不知道小孩子们都喜欢些什么？，现在想请教大家：我带件什么礼物比较合适呢？
2、学生为老师解答疑惑。