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部编版《虽有嘉肴》教案优质课下载
明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。
教学重点：
积累文言词汇，朗读并背诵课文。
学习类比说理的方法。
明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。
教学难点：
梳理文章脉络，弄清作者论证的思路。
教学过程：
导入新课
同学们，四书五经是国学之瑰宝，是智慧之源泉。我们学校的教风“琢玉”就出自其中《礼记》之《学记》篇，“玉不琢不成器”一句。
简介《礼记》
半部《论语》治天下，一帧《礼记》誉千秋。《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
《学记》是《礼记》中的一篇，写作于战国晚期，不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。其中有关学习的内容在今天看来仍然具有非凡的生命力。
今天，就让我们走进《礼记》，学习其中的《虽有嘉肴》，领悟为学之道。
学习新课
教学环节一：朗读课文品美韵
1. 读准字音。
嘉肴（yáo）自强（qiǎng） 兑命（yuè） 学学半（xiào） 教学相长（zhǎng）
2.老师范读。
3.根据老师的幻灯片提示自由朗读，读出节奏、重音。
4. 读出韵味。
反复朗读，思考以下三个句子有什么特点？（对偶，句式整齐，两两相对，读来朗朗上口，同时造成铺排效果，增强文章的气势。）
（1）虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。
（2）是故/学/然后知不足，教/然后知困。
（3）知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。