部编版《虽有嘉肴》优质课教案下载

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3、体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色。

学习重难点：

1．理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文。

2、认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色。

学习过程：

一、导入

同学们好，很高兴见到大家，今天我们一起来学习。预习新课了吗？在来永丰之前，我听说永丰风很大，饭菜也比板房沟的香，可是我没有亲自来体验感受，我不知道风大不大，没吃也不知道饭的美味啊，可以用课文中的哪一句话来表达？我们今天一起来学习一个道理，但在没学之前，我们不知道这个道理，可以用课文中的那一句话来表达？大家很厉害，说明了两个问题：一是大家文言文功底还不错，二是这篇课文很简单，通过预习就能感知课文内容，相信一定可以完成今天的小目标！

二、自主学习：

1、出示教学目标

2、初读课文，读准字音、读准节奏

嘉肴（ jiā ） （ yáo ） 自强（ qiǎng ） 兑命（ yuè ） 学学半（ xiào ）

力争读熟，划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。（分小组读、齐读）

（1） 虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

（2） 是故/学/然后知不足，教/然后知困。

（3） 知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。细读文章，读出节奏，注意停顿。

方法指导：要正确解答这类问题，前提是读懂句子，理解句意，以“意义”划分停顿为主，联系上下文，在此基础上，再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词，如“也”，“是故”

3、读通意思

① 虽有嘉肴 即使 ② 弗食 不 ③不知其旨也 甘美

④不知其善也 好，妙 ⑤然后能自强也 自我勉励 ⑥虽有至道 达到极点

⑦教学相长 增长 ⑧是故学然后知不足 因此 ⑨教然后知困 不通，理解不了

⑩然后能自反也 反省自己 ⑾然后能自强 勉励 ⑿学学半 教

⒀ 其此之谓乎 大概

4、古今异义。

虽有佳肴 古义：即使 今义：虽然

弗食，不知其旨也 古义：主旨 今义：甘美