八年级下册《虽有嘉肴》优质课教案下载

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二、 目标及其解析

1、 目标：

（1）积累重点文言字词，熟读并背诵课文。

（2）准确翻译文句，通过探究理解文中所蕴含的道理。

（3） 联系实际，谈谈对“教学相长”的理解。

2、 解析：

文言重点词语的积累是为学生以后阅读文言文打下基础，对本文中蕴含的道理的理解是为学生以后学习提供端正的态度和正确的学习方法。?

三、 教学问题诊断分析

1、可能遇到的困难：

学生对个别词语、句子的理解有困难。

2、产生困难的原因：

八年级学生对文言文的积累还很少，理解文意存在很大困难。

3、解决困难的办法：

注重对学生学习文言文方法的指导、朗读的训练。

四、 教学支持条件分析

电子白板、多媒体等。

五、教学过程设计

导入?

??1、“四书”、“五经”是国学之瑰宝，智慧之源泉。“四书”、“五经”分别指哪几部典籍？(板书“四书”、“五经”的具体篇目)

2、导语。

“半部《论语》治天下，一帧《礼记》誉千秋。”或许同学们对《礼记》不甚了解，但《礼记》中的名言却常常在我们的耳畔回响：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”告诉我们要勤于钻研；“凡事预则立，不预则废”启迪我们要做好规划，有的放矢；“苟利国家，不求富贵”教育我们要有为国为民的情怀……由此可见，《礼记》影响之深广。

今天，就让我们亲近《礼记》，领悟为学之道。（板书课题）

问题（二）读课文，疏通文意，积累重点文言词语?。??

?师生活动：

1、了解《礼记》相关知识??（多媒体展示）