《虽有嘉肴》公开课教案下载

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（2）准确翻译文句，通过探究理解文中所蕴含的道理。

（3） 联系实际，谈谈对“教学相长”的理解。

三、课标解读

文言重点词语的积累是为学生以后阅读文言文打下基础，对本文中蕴含的道理的理解是为学生以后学习提供端正的态度和正确的学习方法。?

教学用具

电子白板、多媒体等。

五、教学过程设计

第一课时：

问题（一）导入?

设计意图：?提高学生学习本文的兴趣?。??

师生活动：?

1、“四书”、“五经”是国学之瑰宝，智慧之源泉。“四书”、“五经”分别指哪几部典籍？(板书“四书”、“五经”的具体篇目)

2、导语。

“半部《论语》治天下，一帧《礼记》誉千秋。”或许同学们对《礼记》不甚了解，但《礼记》中的名言却常常在我们的耳畔回响：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”告诉我们要勤于钻研；“凡事预则立，不预则废”启迪我们要做好规划，有的放矢；“苟利国家，不求富贵”教育我们要有为国为民的情怀……由此可见，《礼记》影响之深广。

今天，就让我们亲近《礼记》，领悟为学之道。（板书课题）

问题（二）听录音，读课文，疏通文意，积累重点文言词语?。??

设计意图：在听准读音、节奏的基础上熟读课文，达到当堂背诵的目的；在熟读课文的基础上疏通文意，积累重点文言词语??。

师生活动：

1、了解《礼记》相关知识??（多媒体展示）

《礼记》，又叫《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。全书用记叙文形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小生动的故事表明某一道理；有的气势磅礴、结构严谨；有的言简意赅、意味隽永；有的擅长运用心理描写和刻画；书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。?

《学记》是《礼记》中的名篇，是古代教育史上比较有价值的教育论著。主要讲述教育制度、教学内容和方法，阐述了教学相长、循序渐进、长善救失等教学经验。?

2、听读课文

（1）听录音，读准下列字音（多媒体展示）

嘉??肴（?）?自强（）?兑命?（）?

学学半（??）相长（?）