部编版《虽有嘉肴》优质课教案下载

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【学习重难点】

1积累常见的文言词语。

2联系实际感悟“教学相长”的道理。

【学习方法】

朗读法、交流法、 自主学习法、合作探究法

【课时建议】1课时

【学习过程】

一、教学导入

1、说说《论语》中谈到有关学习教育的方法。

（学思结合；温故知新；三人行必有我师焉；择善而从；博学笃志；切问近思；因材施教；有教无类；举一反三；循序渐进；默而知之；学而不厌；诲人不倦；闻过则喜；敏而好学；不耻下问；耳提面命……）

2、 考考你：“四书”，“五经”知多少？

四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》

五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》

二、自主学习

1、学生自读知识链接，掌握相关文学常识。

2、解决文中字词注音并划分节奏（见导学案与课件）

3、结合课下注释自主翻译，教师检查指导。

三、合作探究

（各小组讨论完成，教师点拨）

1、这篇文章围绕什么问题展开论述的？在文中阐述了怎样的观点？

作者从教和学两个方面进行论证，指出要重视实践以发现不足（“知不足” 、“知困”），从而得出“教学相长”这个道理的。

2、本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：文章开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起？有什么作用？

文章开头用嘉肴和学习道理作类比，形象地说明了即使有好的道理，也还是需要亲自实践的道理，说明了实践的重要性。然后从教和学两个方面说明了在教别人的同时，也能增长自己的学问，明确得出了“教学相长”的道理。运用类比的手法，形象贴切，便于理解和接受下面阐述的道理。

3、结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？(从“教者”、“学者”的角度考虑)

⑴ 学是第一位的，可以向课本学，也可以向实践学。不学则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会；