二年级下册（2018年11月第1版）《1.观察我们的身体》公开课教案下载

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4．学会关心、爱护残疾人。

教学重难点：了解身体的各部分组成及作用，整体认识人体的各种器官。

教学准备：1、课件 2、观察记录表

教学过程设计：

舞蹈导入

师：同学们，今天认识你们老师太高兴了，让我们一起跳一段快乐的舞蹈，好吗？（师生同跳）

师：你们在跳这个舞蹈的时候，身体的哪些部位参加了活动？

生：交流

师：刚才我们用优美的舞姿展现了我们的身体，今天我们就一起来研究我们的身体（板书）。

二、探索

（一）观察身体的外部结构

活动一 画一画

1．明确活动要求。

（1）每组选择一名同学，躺在大白纸上。

（2）每组再选择一名同学用彩笔沿着这名同学的身体外部把轮廓画出来，然后再把身体轮廓剪下来，其他人辅助操作。

（3）笔的墨迹不要碰到同学的身体和衣服。

（4）安全使用剪刀，不要伤到自己或他人。

2．小组分别展示自己的作品。思考：不同同学的轮廓有哪些相同之处呢？

3．小结：人的身体结构分为头、颈、躯干和四肢。

活动二 折一折

1．把轮廓沿中间对折，你发现了什么？

2．学生汇报。

3．谈话：把轮廓沿中间对折，左右两个部分会重合在一起，这个现象说明，我们的身体具有左右对称性，比如，我们的左手和右手是对称的。你还能说说我们的身体哪些地方是对称的吗？

4．小结：不同的人有很多不同之处，但外部结构基本是相同的，包括了头、颈、躯干、四肢四部分。同时，人体还具有左右对称性。

（二）观察身体的内部结构