《1.观察我们的身体》精品优质课教案设计

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2、人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一些摸一摸，听一听观察到。教学重点身体由哪些部分组成，以及认识人体的左右对称的特点。教学难点观察身体内部器官。教学准备卡纸、剪刀、人体基本结构图等。【教学过程】

一、导入：

1、通过《finger family》歌曲导入人体学习。

【设计意图：活跃课堂气氛，引入小手的对比。】

2、同桌之间伸出一只小手，相互比较形状大小。

3、导出本课课题：看来每个人的身体在这个世界上都是独一无二的，那今天我们就一起《观察我们的身体》吧！

【设计意图：通过第2,3环节对比，导入本课的课题】

二、对比其他的身体信息

1、老师与学生示范：读活动手册身体12页信息。

2、小组合作：相互读自己的身体信息给同桌听，并回答：看看你有什么发现？

3、小组汇报，并回答：听完同桌的身体信息，看看你有什么发现。

4、学生补充意见：听完他们的汇报后，你们还有什么要补充的呢？

【设计意图：通过活动手册对比其他身体信息，让学生感知每个人的身体信息并不完全一样。】

三、观察人的身体。

1、身体基本组成部分，大家观察一下老师：头、颈、躯干、四肢

2、小游戏：我说你做

老师说哪个部位，学生就拍哪个部位。

【设计意图：通过观察老师的身体，并做游戏来加深学生对人体基本组成的印象，突破本课重点，人体是由四个部分组成：头、颈、躯干、四肢。】

四、画一画、剪一剪、看一看

1、画人体

让一个学生当小模特，另外一个学生当小助手，小助手用卡纸遮住小模特半面身体。

2、老师读绘画步骤后，让学生画露在外面的一半身体，并剪下来。

3、观察人体图片：人体左右两侧有什么特点？哪些部位是对称的？

【设计意图：通过学生画人体、剪人体、观察人体，最后突破本课难点：人体左右两侧具有对称性。】

五、摸一摸