教科2017课标版《1.观察我们的身体》公开课教案下载

教科2017课标版《1.观察我们的身体》公开课教案优质课下载

4、引导学生在探究活动中学会与同桌合作完成学习任务，并且乐于与同桌交流自己的发现和看法。

教学重点：

引导学生通过看、画、摸、听等方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。

教学难点：

通过一系列的探究活动，观察身体，了解身体的结构。

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，我们以前上的科学课都是研究动物、植物以及周围的环境，同学们能够通过这张图片来看出是什么动物吗？（课件出示图片）

2、现在老师想请两位同学来玩玩游戏。看来同学们对动物都比较了解，那你们观察过自己的身体吗？你对自己身体了解多少呢？

3、这节课我们九来学习第二单元第一课——观察我们的身体。

（板书：观察我们的身体）

二、探索

1、教师引导：同学们，大家发现没有，我们在许多方面很相像，可是在一些方面又不一样，谁来说一说我们在哪些地方一样，又在哪些地方不一样？

（一）看——了解身体的组成

1、教师引导：同学们，我们的身体是由哪些部分组成的呢？下面，请同学分小组观察小组的一名同学，说一说我们的身体是由哪些部分组成的。

2、学生分小组活动，教师巡视，了解学生活动情况，并加以指导。

3、全班交流，教师引导并小结：我们的身体一般分为四个部分——头部、颈部、躯干、四肢。

4、指一名学生上讲台，其他同学指一指这名学生的头部、颈部、躯干、四肢，进一步引导学生了解我们身体的四个部分。

（二）画——感受身体的左右对称

1、教师引导：同学们，下面我们来画一画我们的身体。

2、出示课件：用纸板遮住图片中小男孩的半边身体。请两个同学来把老师带来的教具画完另外一部分。其他同学自由画。

3、全班交流，学生谈一谈自己的发现，教师指导并小结：同学们，通过刚才的探究活动，我们发现人体外形分为左右两部分，而且左右两部分是对称的。

4、拓展、请两个学生比赛拉拉链，一个人用两只手拉，另一个人用一只手拉，看谁拉的快。在让学生反馈感受。

5、德育，让学生感受到残疾人的不容易，我们要尊重关心残疾人，并且要爱护自己的身体。

（三）玩——学习观察方法