二年级下册（2018年11月第1版）《1.观察我们的身体》公开课教案下载

二年级下册（2018年11月第1版）《1.观察我们的身体》公开课教案优质课下载

第二个活动是对身体外形的对称性的观察；第三个活动和第四个活动都是将观察的重点由身体外部引向身体内部，对人体展开了由外部到内部的观察活动。在研讨环节，“我们用了几种方法观察身体？” 拓展“说说观察中的新发现和想研究的问题”，这两个问题引发学生对观察方法、观察内容的思考，激发学生对探究人体秘密的兴趣。

【学生分析】

二年级学生对“身体结构”这个概念是模糊的，往往会把眼睛、鼻子、耳朵等五官与身体结构混淆。同时对身体内部结构的认识也不具体、不全面。

学生在一年级的时候已经观察过植物和动物的结构，同时学习了一些观察方法。本课的观察对象是同学和自己的身体，是学生相对熟悉的、能摸到的、能看到的，这些都为完成本课的教学目标提供了很好的知识、技能基础。

【教学目标】

科学概念目标

1．我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。

2．身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。

科学探究目标

1．能够观察并描述身体的外部结构。

2．能够用画、摸、听等方法，探知身体内部的情况。

科学态度目标

1．能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。

2．能够如实描述自己的观察结果。

科学、技术、社会与环境目标

能够发现人们身体结构相似，但相貌等方面总会有些不同。

【教学重难点】

重点：能够观察和描述身体的外部结构。知道人的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。

难点：能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。

【教学过程】

导入

1.看图认动物

出示动物图片，说出动物名字。让学生说说快速认出动物的理由。

2.学生在一年级时就认识了很多动物，了解观察了他们的身体结构。你对自己的身体结构有哪些认识呢？今天我们就来学习——观察我们的身体。

聚焦