教科2017课标版《1.观察我们的身体》优质课教案设计

教科2017课标版《1.观察我们的身体》教案优质课下载

教学重难点

教学重点：身体由哪些部分组成。

教学难点：用多种方法了解我们身体的结构。

教学具准备

人体结构课件。

教学过程

一、导入,激发学生兴趣

师:今天我们先做个小游戏,游戏的名字叫:"说哪儿动哪儿",老师说身体的一个地方,大家让它动起来,好不好?

二、引导学生讲出身体各部位名称

师:刚才我们让我们的身体运动了一下,那小朋友,我们运动了身体的哪些器官呢?

师:因为我们的腿能动、眼睛能看、手腕胳膊能活动 ……看来这些都与我们的身体有关，这节课我们就来研究《观察我们的身体》（课件随机出示）

师设疑：对于我们的身体，你想知道什么？

活动预设：我想知道我们的身体可以分为几部分？

我想知道我们的身体有哪些器官组成？

我想知道各个器官有什么作用？

师：同学们有这么多的疑问，那么这节课，通过我们的研究看看能不能找到答案呢？

三、小组学习,自主探究

（一）自主活动，探究出人体的外部结构。

师引导观察：老师需要请位“小模特”来给大家进行展示，谁愿意来展示？

请一个学生站到讲台旁边。

2.讨论：人体的构造基本相同，下面我们来观察×××同学的身体，你认为可以分为几个部分？为什么这样分？要在学生认识的基础上，通过引导，逐步形成统一的认识，规范的称呼。

在讨论过程要启发指导：

　（1）人的身子叫躯干，教“躯”字读写。

　（2）人有脖子，这个部位学生容易忽视。脖子又叫颈，教“颈”字读写。

　（3）人有两臂、两腿，我们把它们算作两个部分，分别称作上肢和下肢。