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二年级下册（2018年11月第1版）《1.观察我们的身体》教案优质课下载
4.引导学生在探究活动中学会与同桌合作完成学习任务，并且乐于与同桌交流自己的发现和看法。
二、教学重点：
引导学生通过看、画、摸、听等方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。
三、教学难点：
通过一系列的探究活动，观察身体，了解身体的结构。
四、教学准备：
大纸板、多媒体课件、课本插图等等。
五、教学过程：
导入新课：
1.同学们，我们以前上的科学课都是研究动物、植物以及周围的环境，你还记得鱼的身体结构吗？看图说出鱼的各个部分。那么大家有没有注意过自己呢？
2.这节课我们就来观察我们的身体。
（二）聚焦：
1.教师引导：同学们，大家发现没有，我们在许多方面很相像，可是在一些方面又不一样，谁来说一说我们在哪些地方一样，又在哪些地方不一样？
学生说一说自己和他人一样以及不一样的地方。
3.教师引导：是的，我们作为同一个物种，身体的基本结构都是一样的，可是，我们作为一个个体，又有自己不一样的地方。
（三）探索：
1.教师引导：同学们，我们的身体是由哪些部分组成的呢？下面，请同学分小组观察小组的一名同学，说一说我们的身体是由哪些部分组成的。
2.学生分小组活动，教师巡视，了解学生活动情况。
3.全班交流，教师引导并小结：我们的身体一般分为四个部分——头部、颈部、躯干、四肢。
4.指一名学生上讲台，其他同学指一指这名学生的头部、颈部、躯干、四肢，进一步引导学生了解我们身体的四个部分。
5.教师指一名学生上讲台，教师挡住他的半边身体，然后请其他同学说出这位同学被挡住的另一部分，其他同学补充说明。
6.请一名学生到黑板上画出一个人体，注意突出身体的四大部分，其他学生观看并评价。
7.全班交流，学生谈一谈自己的发现，通过刚才的探究活动，我们发现人体外形分为左右两部分，而且左右两部分是对称的。学生同桌之间相互观察，进一步体会人的身体左右两部分对称的特点。
8.同学们，刚刚我们通过看和画的方式，了解了我们身体的四个部分及身体左右对称的特点。下面我们进一步来了解我们的身体，请大家通过摸的方式来了解我们的身体。
提出要求：摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么？可以摸一摸自己的，再摸一摸同小组其他同学的。摸完之后，再交流交流自己的收获。