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二年级下册（2018年11月第1版）《1.观察我们的身体》优质课教案下载
科学探究目标
能够从外形到内部、整体到局部有顺序地观察并描述身体的外部结构。
能够用摸、听等方法，探知身体的内部的情况。
科学态度目标
能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。
能够如实描述自己的观察结果。
科学、技术、社会与环境目标
能够发现人们身体结构相似，但相貌等方面总会有些不同。
教学重难点：
教学重点：知道我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。
教学难点：学生能够从用眼观察到用其他来观察身体，并且学会有顺序地观察观察。
教学准备
课前：学生对身体了解的前测（画一画），半张人轮廓图A4。
教学过程
一、展示、了解学生对身体的认识
这是昨天中午同学们画的我们的身体，请他们来跟大家介绍一下
提出问题：关于我们的身体，我们的想法到底对吗？今天我们就一起来研究我们的身体
二、找找人体的不同与相同展示学生想法（尽可能让孩子说）
1.找找人体的不一样
说一说同学们和顾老师在身体上有啥不一样？大家都是用什么观察到这些的？（板书：用眼睛看）
2.说说人体的相同点
我们有这么多不同，但我们都是一类生物——人，我们身体也有很多相同的吧？
三、引导学生如何有顺序的观察身体
1. 看样子同学们对身体都有一定的了解，但你认真观察过自己吗？
揭示课题《观察我们的身体》