二年级下册（2018年11月第1版）《1.观察我们的身体》公开课教案下载

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　　3、通过探究，了解在我们的皮肤下面隐藏着肌肉和骨骼等，知道我们的内部器官有心脏、肺、肠胃等。

　　4、引导学生在探究活动中学会与同桌合作完成学习任务，并且乐于与同桌交流自己的发现和看法。

　　教学重点：

　　引导学生通过看、画、摸、听等方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。

　　教学难点：

　　通过一系列的探究活动，观察身体，了解身体的结构。

　　教学准备：

　 多媒体课件、课本插图、图画纸等等。

　　教学过程：

　　一、导入新课

1、同学们，我们一起来玩个小律动《身体音阶歌》，看哪个小组听得最认真做的最好，哪个组就能得到小动物。现在我们一起来吧。

2、在小律动中你们都拍到了身体的哪些部位？学生回答（脚、腿、腰、手、头）。非常的好，那我们今天一起来观察我们的身体吧。　

板书：观察我们的身体

二、自主探索

今天，老师给大家请来了一位新朋友，想知道她是谁吗?先闭上眼睛。 (师出示ppt图画。) 师:请看，是两位可爱的卡通人物，她的名字叫佩奇和乔治，她们是我们的快乐使者，她想邀请我们去玩游戏，但她有个要求，要想通过考验，必须闯过四关，大家有信心吗？

（一）第一关：观察身体的外部分为几部分？

看——了解身体的组成

师:现在，先请同学们观察自己和周围的同学，在小组内讨论一下，我们的身体由哪几部分组成的?观察完小组讨论，看哪组观察的最认真、 最仔细。(学生观察，老师深入组内听，看学生讨论差不多击掌三下)

师:通过观察，你们一定有所收获，那请汇报的同学给大家当个模特吧，边指边说 我们的身体由哪几部分组成的?

学生汇报（学生边汇报边指出身体的部位，老师贴出剪好的身体部位图并把各部位板书出来），老师贴完身体部位图之后请同学上来指给大家看。之后老师考验学生的反映速度，喊两位学生上来比赛，老师说哪个部位学生快速指出来，比赛完，全班一起再来一次。

教师归纳小结：我们的身体一般分为四个部分——头部、颈部、躯干、四肢。脖子的科学名称叫颈，身子的科学名称叫躯干，人有两个手臂和一双腿，它们的形状很相似，所以它们的科学名称叫四肢。同学们真棒，顺利闯过了第一关。

（二）第二关：我们一起来画一画

画——感受身体的左右对称

　　1、教师引导：同学们，我这里有一张图画纸，需要你们来完成上面的图，纸上有一个人，但是他的一部分身体被挡住了，我想请你们把他的另一部分身体画出来，并看一看有什么发现。　　 　　

2、画完同桌讨论交流，谈一谈自己的发现。