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教科2017课标版《3.观察与比较》精品教案优质课下载
?2、比较事物的不同之处，进一步巩固对多种感官的认识。
?3、通过学习，明白同时运用多种感官对事物进行观察比较，可以更确切、更全面的了解事物。
?教学重点：
?通过探究实践活动，引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处。
?教学难点：
?通过探究活动，引导学生运用多种感官观察、比较事物的不同之处，认识到运用多种感官观察事物的重要性。
?教学准备：
?水果若干、仿真水果若干、玻璃杯、滴管、酱油、自来水、塑料桶、大毛绒玩具、小毛绒玩具、铅笔、橡皮、钥匙、图片等等。
教学过程：
?一、导入新课
?1、同学们，上一课我们学习了《通过感官来发现》，谁来说一说我们的感觉器官都有哪些？（眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手），（粘贴感觉器官图片）感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的还可以帮助我们进行观察比较，发现很多事物的不同之处。今天这节课我们继续来学习利用感觉器官观察周围的世界。
?2、揭示课题：观察与比较
?二、聚焦
?1、请两个同学，观察一下他们有哪些不同（板书：眼睛（看）颜色、高矮、形状）
2、你是用什么发现他们两个人的不同之处的？（眼睛）
那么除了眼睛之外，你还知道哪些感觉器官？（耳朵、鼻子、嘴、手）很好，你很棒。（板贴感觉器官图片）好，我们知道了我们有这么多的感觉器官，那我们的闯关游戏就要开始了。闯关游戏开始之前，我们先来看看游戏规则。（课件出示）
今天我们有四个闯关游戏，每一次晋级老师都会给你们小组一个奖励卡，游戏结束的时候 哪个小组奖励卡最多，老师就会给你们一个神秘大礼物。我们的要求是在闯关游戏的过程中，你既要认真听老师的，又要认真听同学的，好不好？那我们第一个闯关游戏就要开始了！
?三、探索
?（一）探索实践一
?1、教师出示课本第31页的上面两幅图，引导学生仔细观察、比较这两幅图，从中找出五个不同点。
观察大挑战，你能找到不同吗？一定要按照顺序来观察，并且观察以后，你还要像老师这样来汇报：我通过眼睛看，发现—— 好，谁先第一个来汇报？
2、学生仔细观察并比较两幅图，从中找出五个不同点，看谁找得又快又准。（随着学生的回答发奖励卡）
(在眼睛后面板书：有无、多少、）
?3、全班交流，学生说出这两幅图中的五处不同点，教师引导并表扬那些找的又快又准的同学，颁发“火眼金睛奖”。
?（二）探究实践二