教科2017课标版《3.观察与比较》优质课教案下载

教科2017课标版《3.观察与比较》最新教案优质课下载

【教学目标】

科学概念目标

感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。

科学探究目标

1．能够用比较的方法认识事物的特征和变化。

2．能够使用准确的词语进行描述。

科学态度目标

1．如实表达自己的发现和想法。

2．愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。

科学、技术、社会与环境目标

能够创造性地尝试用不同的方法和角度观察认识事物。

【教学重难点】

重点：通过探究实践活动，引导学生能够利用多种感觉器官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处，探索事物的本质特征。

难点：通过探究活动，引导学生体会同时运用多种感觉器官可以更精准、更全面地进行比较。

【教学准备】

为学生准备：学生活动手册、真水果（每组5种）、仿真水果（每组2种）、塑料箱（每组1个）。

教师准备：课件、玻璃杯、滴管、酱油、塑料桶、毛绒玩具（1个）、钥匙（1串）、乒乓球（1个）、水笔（1支）、饮用水（3个半杯，量不一样，杯上分别做记号：1号，2号，3号）

【教学过程】

一、导入，聚焦

同学们，上一课我们一起通过感官发现了很多物体的特征，知道了眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官。【出示感官图：板书：看、听、闻、尝、摸 （观看视频：猜猜这是什么）】今天，我们将继续利用身体的感官，在观察与比较的过程中发现事物更多的“秘密”（特征）。（板书课题：观察与比较）

利用感觉器官进行比较，我们能够发现很多事物的不同之处。下面我们就来一起研究。

二、探索

1．火眼金睛：比较屏幕上的两幅图，找出5个不同点，找齐之后请举手示意老师。 （温馨提示：观察要求：1.按照观察顺序找不同，可讨论交流；2.全组找齐之后，举手发言；3.按句式要求回答。）

请同学们用“我通过眼睛看，发现……”的句式汇报自己的答案。（评价：声音洪亮，按规范语言完成汇报，该组奖励一颗星）

设计意图：本环节让学生利用单一感官（眼睛）观察、比较两幅图，并找出不同之处。教师要求学生找齐所有不同之后再举手汇报，这样可以培养学生全面、严谨地思考问题。另外，利用规范句式进行汇报，可以培养学生完整表达的能力。