教科2017课标版《3.观察与比较》新课标优质课教案设计

教科2017课标版《3.观察与比较》新课标教案优质课下载

教学目标

科学概念目标

感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。

科学探究目标

1.能够用比较的方法认识事物的特征和变化。。

2.能够使用准确的词语进行描述。

科学态度目标

1. 如实表达自己的发现和想法。

2.愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。科学、技术、社会与环境目标

能够创造性地尝试用不同的方法和角度观察认识事物。

教学重难点

重点:能够利用感觉器官进行事物之间不同之处的比较，探索事物的本质特征。

难点:通过实验体会同时运用多种感觉器官可以更精准.更全面地进行比较。

教学准备

为学生准备:学生活动手册、真水果(每组4种)、仿真水果(每组1种)、纸箱(每组1个)。

教师准备: 课件、班级记录单(上一课的和本节课要用的)、毛绒玩具(1个)、钥匙(1串)、自来水(1杯)、眼罩(1个)、饮用水(3个半瓶，瓶盖上用红、 黄、蓝彩笔做记号或用不同颜色的瓶盖)、课堂评价用的小动物图片(每个小组由一只小动物代表，每达到一条标准，就会增加一个小动物图片)。

教学过程

一、激趣导课

孩子们，科学探秘课堂又要开始了，你们准备好了吗？课前老师请来了一位好朋友，你们看，他来了，你认为他怎么样？

嗯，悟空高超的本领，让人称赞、佩服!那今天，我们也来通过《观察与比较》一课的探索活动提升一下自己，大家有信心吗？(板书课题: 观察与比较，理解课题)

二、新授活动

探索活动（一）火眼金睛

比较屏幕上的两幅图，找出5个不同点，找齐之后请举手示意老师。请同学们用“我通过眼睛看，发现....的句式汇报自己的答案。(评价:声音洪亮，按规范语言完成汇报，该组增加一个笑脸)

设计意图: 本环节让学生利用单一感官(眼睛) 观察、比较两幅图，并找出不同之处，教师要求学生找齐所有不同之后再举手汇报，这样可以培养学生全面、严谨地思考问题。另外，利用规范句式进行汇报，可以培养学生完整表达的能力。

探索活动（二）顺风耳