教科2017课标版《3.观察与比较》优质课教案下载

教科2017课标版《3.观察与比较》优质课教案下载

　　3.通过学习，明白同时运用多种感官对事物进行观察比较，可以更确切、更全面的了解事物。

　　教学重点：

　　通过探究实践活动，引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处。

　　教学难点：

　　通过探究活动，引导学生运用多种感官观察、比较事物的不同之处，认识到运用多种感官观察事物的重要性。

　　教学准备：

　　水果若干、仿真水果若干、玻璃杯、滴管、醋、自来水、塑料桶、毛绒玩具、钥匙、尺子、图片等等。

　　预习要求：

　　试着运用多种感官全面地观察我们周围的事物，发现事物的特点。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1.同学们，老师给大家带来一首儿歌，咱们一起边做动作边读好吗？

2.老师想考考大家，儿歌中出现了那些感觉器官？

3.像眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手都是感觉器官，简称感官。

　　4.揭示课题：观察与比较

　　二、游戏引入

　　教师引导：感觉器官不仅可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的，还可以帮助我们进行比较，发现很多事物的不同之处。下面我们做个游戏，老师知道咱们班有一对双胞胎，下面有请。

学生通过眼睛、耳朵、手等感知辨别双胞胎。

　　三、探索

　　（一）探索实践一

　　1.教师出示课本第31页的上面两幅图，引导学生仔细观察、比较这两幅图，从中找出五个不同点。

　　2.学生仔细观察并比较两幅图，从中找出五个不同点，看谁找得又快又准。

　　3.全班交流，学生说出这两幅图中的五处不同点，教师引导并表扬那些找的又快又准的同学，颁发“火眼金睛奖”。

　　（二）探究实践二

　　1.教师引导：同学们的眼睛真尖呢！下面我们再来考考大家耳朵的听力怎么样？