三年级下册（唱游）《听 乘雪橇》优质课教案下载

三年级下册（唱游）《听 乘雪橇》优质课教案下载

【教具】多媒体、纸杯

【教材分析】

《乘雪橇》是一首富有美国民间音乐特点的管弦乐曲，乐曲热情奔放、充满活力，音调、节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特点。乐曲由管弦乐队演奏的形象生动、节奏明快的标题性乐曲。乐曲中用打击乐器模仿的马铃声、马蹄声、马鞭声和马嘶鸣声，让人们感受到乘雪橇时的快乐感。在铃铛、鞭子等音响的衬托下，绘声绘影的表现了人们驾着雪橇、扬鞭飞驰的情景和兴高采烈的欢快心情。

【学情分析】

三年级音乐学习是小学生低年级向中高年级发展的转折点，经过两年的唱游学习，已习惯在听、玩、创等音乐活动中参与音乐学习活动，并且积累了一定的感知、表现与创造的能力。对音乐也有了一定的理解能力，模仿能力强，喜欢活泼、动感的音乐。所以在教学过程中，教师力求为学生营造一个乐中学、动中学、创中学的教学氛围，以动激趣、以趣促学，引导学生积极参与音乐作品的感知体验、创作表演。

【育人立意】

在欣赏乐曲的过程中，激发学生善于思考，乐于探索的精神，增强学生的自信心，潜移默化领略多元化音乐的魅力。

【教学目标】

1、在欣赏乐曲《乘雪橇》的过程中，感受乐曲活泼欢快、忽高忽低的旋律，感受乐曲描绘人们驾着雪橇在雪欢快奔驰的情景，激发学生对不同音乐风格作品的喜爱。

2、运用律动、听辨创编等多种音乐活动，结合多种音乐体验方式，在师生合作体验中表现乐曲。

3、初步欣赏富有美国爵士乐风格的管弦乐曲《乘雪橇》，尝试用杯子表现对乐曲中的特殊音效进行表现，听辨乐曲的A、B、C旋律。

【教学重、难点】

1、教学重点：感受乐曲明朗欢快的情绪特点，并能律动形式表现《乘雪橇》交响乐各主题。

2、教学难点：用杯子做伴奏表现乐曲A/B/C不同主题。

【教学过程】

一、创设情境 导入新课

1、看雪景图片

【关键设问】提到了冬天、雪地、礼物这些词你会想到谁？

2、观看小短片

【关键设问】他是乘坐着什么到了人们身边的呢？

3、揭示乐曲题目，介绍雪橇

【关键设问】你们见过雪橇吗？你们知道哪种动物会拉雪橇吗？

二、欣赏乐曲 感知音乐

1、完整初听全曲

【关键设问】乐曲的情绪是怎样的？乐曲在描述什么样的场景？