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师梦圆小学音乐教材同步沪音课标版三年级下册听 乘雪橇下载详情
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《听 乘雪橇》教案优质课下载

【教材任务分析】

1、教材分析

本单元以感受童趣为主题,童趣就是童年趣事,儿童生性活泼好动,天真无邪,他们热爱大自然,热爱高山峻岭,热爱小动物,喜欢旅游,喜欢参与一切新鲜的事物。单元主要内容包含欣赏《乘雪橇》、《小青蛙》、演唱《花蛤蟆》、《猫虎歌》,这些都充分体现了学生积极探索大自然与以及热爱小动物的一种童真,率真、一种对生活充满好奇、充满兴趣的生活态度。在让学生进行相应的音乐体验活动,引发学生的探究兴趣,拓展学生的音乐视野。

本课选自上海音乐出版社九年义务教育课本《音乐》三年级第二学期第四单元《乘雪橇》。《乘雪橇》是一首由管弦乐队演奏的形象生动、节奏明快的2/4拍标题性乐曲。乐曲由引子-A-B-A--节奏-A-B-A’尾声组成,属于回旋曲式。曲中由打击乐器模仿的马铃声、马蹄声、马鞭声和马嘶鸣的声音,形象地表现了马儿拉着雪橇在雪地上欢快奔驰的情景,主题A的不断出现,也引发了人们对雪橇奔驰忽隐忽现、忽高忽低的联想,让人们感受到乘雪橇时的快乐感。安德森是一位美国轻音乐作曲家,毕业于哈佛大学音乐学院。他创作的音乐作品具有丰富的表现力,代表做有《乘雪橇》《打字机》等。

本课设计中我没有选择本单元的歌曲,而是选用了二年级所学习的欣赏:《铃儿响叮当》和歌曲《白雪公主的小马车》的复习,由冰雪世界作为主线,(将教室布置成一个冰雪世界)贯穿整个课堂教学。从课的开始就将学生带入一个冰雪世界,激发学生学习的兴趣,让学生回忆圣诞老人乘着雪橇给小朋友送礼物,小朋友们在冰雪世界中快乐地堆雪人、打雪仗、乘雪橇、欢快地自由自在地和白雪公主的小马车尽情地唱歌、游玩的快乐情景,并且为以后欣赏《乘雪橇》各种学习活动进行铺垫,从而引入欣赏《乘雪橇》,从整体欣赏乐曲,到欣赏第一段,感受乐曲的主题旋律,运用多种形式:让学生演演、律动、唱唱主题旋律,让所有学生都亲身参与并感悟乘雪橇忽上忽下的情景,并感悟到乘雪橇的快乐心情。在第二段音乐中,运用打击乐器以及生活中的物品来模拟马鞭的音响,更加增加了乐曲的趣味性,在第三段音乐中,使学生感受到乐曲的速度更快,情绪更加热烈,在最后还有马的嘶鸣声。到后面让学生再次欣赏管弦乐作品逐步过渡到让学生成为欣赏的主角,每个学生都参与快乐圣诞PARTY,将欣赏教学推向了高潮,整个课堂教学,始终让学生在快乐中学习;在游戏中学习;在探探索中学习;在合作中学习;在惟妙惟肖的乘雪橇中学习,让学生的身心都积极投入到欣赏活动中去,在自然而然中达到教学目标。

2、学情分析

我校属于普通公办小学。少数生源来自附近社区居民,而绝大多数生源是外地来沪务工人员的子女。这些学生的家长整天忙于生计,根本没有时间管理学生的学习,更不用说让学生参加课外的音乐学习,青少年活动中心免费学习乐器的机会,在我们学校也是举步为艰,家长没有时间送。因此,学生的音乐学习的知识、技能都是在课堂中获得。课后没有再深入的学习,因此,还需要多一些训练和体验的过程。

基于以上学情,本课的教学设计力求达成以下几个方面:

(1)从学生的接受程度入手,将知识点层层递进地输送给学生,关注学生每个阶段的音乐感受,并及时给予指点和评价,继续培养学生学习音乐的兴趣,鼓励学生学习音乐的持久热情,激发学生表达音乐的激情。

(2)在理解音乐作品的基础上,培养学生积极主动地参与音乐学习活动,并充分运用小组合作、交流、评价、全班共同演绎等各种方式,提高学生感受、理解、表现音乐、以及小组协同合作、交流、评价的能力。

【教学目标】

1.聆听感受《乘雪橇》的主题旋律,感受并了解乐曲节奏明快、轻松活泼、明朗轻快的情绪特征,在音乐实践活动中积极参与交流、表现、合作,分享合作演奏带来的喜悦、培养相互协同的团队意识。

2.复习演唱歌曲《白雪公主的小马车》和欣赏《乘雪橇》,能用歌声来表现歌曲情感, 理解歌曲、乐曲的情绪以及特有的韵律;能听辨并想象乐曲中的音乐形象,尝试初步掌握用打击乐器等方式模拟马鞭的音响,来表现音乐的技能方法。

3.通过聆听、视唱乐曲主旋律与打击乐器等演奏、运用拓展的音乐素材,在体验和感悟的基础上,自主练习、组内合作、师生互动评价与交流,师生互动学练并掌握难点乐句;能运用小组间分工与合作的伴奏方式,模拟马鞭的声音,并能在演奏中表现音乐快乐的情绪。

【重难点预设】

1.教学重点:在感受、体验、合作、表演等音乐活动中,能听辨、模唱乐曲主旋律,感受并想象音乐所描绘的情景,体会并表现出《乘雪橇》活泼、欢快的情绪。并能用合作的形式进行表演。

2.教学难点:能听辨乐曲中铃铛、马蹄等特色音响,尝试用打击乐器以及生活中的物品进行模拟马鞭的声音。

【教学过程】

一、组织教学:

1、律动:小火车开进《冰雪世界》

2、律动游戏《铃儿响叮当》:

让学生表演来到山林,来到冰雪世界,在自由地乘雪橇,滚雪球、堆雪人、堆城堡、打雪仗。

二、复习演唱歌曲

(一)复习演唱歌曲《白雪公主的小马车》

关键设问:“用怎样的声音来演唱?”