沪音课标版《听 乘雪橇》集体备课教案设计

沪音课标版《听 乘雪橇》集体备课教案优质课下载

【教具】多媒体、打击乐器、电子琴

【教材分析】

《乘雪橇》是一首富有美国民间音乐特点的管弦乐曲，乐曲热情奔放、充满活力，音调、节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特点。乐曲由管弦乐队演奏的形象生动、节奏明快的标题性乐曲。乐曲中用打击乐器模仿的马铃声、马蹄声、马鞭声和马嘶鸣声，形象的表现了马儿拉着雪橇在雪地上欢快奔驰的情景，主题A的不断出现，也引发了人们对雪橇奔驰时忽高忽低的联想，让人们感受到乘雪橇时的快乐感。在铃铛、鞭子等音响的衬托下，绘声绘影的表现了人们驾着雪橇、扬鞭飞驰的情景和兴高采烈的欢快心情。

【学情分析】

三年级音乐学习是小学生低年级向中高年级发展的转折点，经过两年的唱游学习，已习惯在听、玩、创等音乐活动中参与音乐学习活动，并且积累了一定的感知、表现与创造的能力。对音乐也有了一定的理解能力，模仿能力强，喜欢活泼、动感的音乐。所以在教学过程中，教师力求为学生营造一个乐中学、动中学、创中学的教学氛围，以动激趣、以趣促学，引导学生积极参与音乐作品的感知体验、创作表演。

【育人立意】

在欣赏乐曲的过程中，通过演唱、表演等音乐实践活动，倡导建立人与大自然、与动物和谐的关系，培养学生热爱大自然的美好品德。通过对乐曲主题听辨、体验的过程，激发学生善于思考，乐于探索的精神，增强学生的自信心，潜移默化领略多元化音乐的魅力。

【教学目标】

1.在欣赏乐曲《乘雪橇》的过程中，感受乐曲活泼欢快、忽高忽低的旋律，感受乐曲描绘人们驾着雪橇在雪欢快奔驰的情景，激发学生对不同音乐风格作品的喜爱。

2.运用律动、听辨、演唱、伴奏、创编等多种音乐活动，结合多种音乐体验方式，在师生合作体验中表现乐曲。

3.初步欣赏富有美国爵士乐风格的管弦乐曲《乘雪橇》，模仿驾雪橇的动作并尝试用打击乐器对乐曲中的特殊音效进行表现，尝试听辨乐曲的主题旋律。

【教学重、难点】

1.教学重点：感受乐曲明朗欢快的情绪特点，并能用各种形式表现人们驾着雪橇雪地上欢乐奔驰的场景。

2.教学难点：能欢快的演唱和表现乐曲主题并听出主题出现的次数，加强学生对音乐的感知能力。

【教学过程】

一、创设情境 导入新课

1.看雪景图片

【关键设问】你会和小伙伴一起在雪地上做什么？

2.介绍雪橇

【关键设问】你见过那些动物拉雪橇呢？

3.介绍美国作曲家安德森

二、欣赏乐曲 感知音乐

1.完整初听全曲

【关键设问】乐曲的情绪是怎样的？你能猜到哪种动物在拉雪橇吗？

2.教师介绍《乘雪橇》相关资料