三年级下册《8.大家的“朋友”》精品优质课教案设计

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　　教学重难点：

　　重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。

　　难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。

教学过程:

一、导入新课:

今天，老师要给同学们介绍一些新朋友，你们想认识他们吗？生：想。

猜一猜：这些新朋友就藏在下面的谜语中，请你猜猜它是谁？（出示课件）

1.公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。猜猜它是谁？板书：垃圾桶

2.高个子，路边站，不怕风吹和雨打，夜夜照亮到天明。猜猜它是谁？板书：路灯

3.一个哥哥三只眼，每天路口来值班。目光一变下命令，如果乱闯出危险。猜猜它是谁？板书：红绿灯

师：它们都是我们大家的朋友，这节课我们就来学习大家的“朋友”，板书课题。

二、新授课：

活动一、认识新朋友

1.提问：它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？

板书：公共设施

2.请同学们阅读教材第50页知识窗第一、二句话。（在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。）请你拿出笔划一划，你觉得这句话中那些词语最重要。让我们再来读一遍。

3.你还知道哪些公共设施？

　　（花坛、邮筒、街道指示牌、公厕、护栏、小区健身器材、凉亭……）板书:……在不同的场所有不同的公共设施，让我们找一找教室里有哪些公共设施？操场上、马路上、公园里……

4.课件：城市中的公共设施

过渡语：这些公共设施就像是我们的“朋友”，它们在小区、学校、街头、公园……、为我们默默提供着帮助，你想对我们的朋友说点什么呢？

　 活动二、感受“朋友”的作用

1.这些公共设施为我们提供了怎样的帮助？让我们一起来听听它们的自我介绍吧！

出示书中插图：

A.我是休息椅。当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。

B.我是垃圾桶。当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”