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《12.可爱的动物》优质课教案下载
教学准备：
1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等
2、有关动物谜语
教学过程：
一、情境导入
猜一猜：
长长的鼻子，?? 白胖的身体，
大大的身体，?? 黑眼睛，
耳朵像扑扇，?? 最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。
（ ） （? ）
我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。（ ）
看一看：
播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。
它长的什么样？不说动物名称，只说特点，谁能猜出来。
你们形容得真可爱，每个动物都有自己的特点，今天我们就一起去看看这些可爱的动物（出示课题）
点拨归纳;
我们一起来欣赏，人类与动物亲密接触的视频 。（学生欣赏）
你与小动物亲密接触过吗？说说你喜欢的小动物。
老师请大家看看我喜欢的动物，它们与你看到的有什么不同？你最喜欢哪个？
看我变个魔术，请它们到我们身边来，我们一起说——变！
每个小组选一个你们喜欢的“动物”拿回去好好看看，边看边思考几个问题，如果没看懂怎么做的，可以拆一拆再组合。
游戏变变变：它是怎么站起来的，还可以用哪些方法制作？
不管怎么制作，只有掌握动物的特征，才能展示动物的风采。
三、有效训练：