必修二《第二节人地关系思想的演变》新课标优质课教案设计

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本节主要内容为农业区位因素与农业地域类型。农业区位因素包括自然条件、 社会经济条件、技术条件。他们对农业生产和布局影响程度不同。而不同地区，有着不同农业生产条件，相应因地制宜形成了各具特色的农业生产即农业地域类型。

由于本节内容多，概括性强，涉及面广，教学时要注意通过案例分析，引导学生正确理解影响农业区位的因素及其发展变化，农业地域类型的形成、分布和特点，从而切身体会到农业生产因地制宜，按自然规律和经济规律办事的重要性。

3.重点难点分析

教学重点：农业区位因素与农业地域类型

教学难点：自然与社会经济条件对农业区位的影响；

农业地域类型的形成。

4.课时安排 4课时

二、教学目标

1.知识与技能

通过活动和案例说明自然、社会经济、技术等因素及其发展变化对农业区位的影响；

了解农业地域类型的概念，理解农业地域形成的原因及其发展变化，了解世界主要农业地域类型及主要粮食作物的分布特点；

树立因地制宜、合理利用农业土地的基本观念。

2.过程与方法

利用所学知识，结合实例，学会分析影响本地区的主要农业区位因素及所属农业地域类型的方法；

通过分析问题，提高自主学习和合作探究问题的能力。

3.情感态度与价值观

认识人类农业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。

三、学生分析

高一学生通过初中地理学习，已经积累了一定的农业基础知识及并具备一定地理分析能力，这些特征非常有利于本节课教学活动的开展和学生对本节知识的理解和掌握。

四、教具准备

多媒体课件

五、教学方法

比较法、案例分析法、启发式讲述法、归纳总结法、分组讨论法

六、教学过程

第1课时