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《问题研究绿色食品知多少》教案优质课下载
区域认知
让学生搜集梅州市绿色食品发展状况的信息，通过乡土案例教学，使学生深化对自己家乡的自然环境、农业、人口等信息的理解。
综合思维
通过乡土案例的学习，学生能用全面的、辩证的、发展的综合性思维来看待绿色食品发展的状况。
人地协调观
通过乡土案例的学习，例如梅州绿色食品的发展，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实求真的科学态度，增强对家乡的热爱之情，树立环境保护意识和为家乡的可持续发展出谋划策的责任感。
地理实践力
让学生搜集梅州市绿色食品发展的信息，通过对地理现象的分析,学会从不同角色中提出对绿色食品发展的建议,并能在现实生活中更多关注绿色食品问题。
教学重点
绿色食品的概念，鉴别标志。
绿色食品发展面临的困境。
分析梅州绿色食品发展状况并提出促进梅州绿色食品发展的措施。
教学难点
分析梅州绿色食品发展状况以及促进梅州绿色食品发展的措施。
突破措施
对本地绿色食品发展的状况及其促进其发展的探究，体验收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的探究过程。
教学方法
案例研究法、启发式教学法、合作探究法
教学课时
1课时
教学过程
学科知识
设计意图
核心素养体现
引入