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必修2《问题研究绿色食品知多少》集体备课教案优质课下载
人教版地理教材每章后面有一个板块——“问题研究”，这是人教版教材的特有的创新。教材每章后面的问题研究和本章节的前面学习内容是紧密相关的，本单元的学习内容就是解决该研究主题的必不可少的知识背景，而该研究主题则是本章节知识内容的应用，他们在达成教学知识目标上是一致的，但在技能的培养、过程和方法的体验、情感态度价值观的形成上更具实用价值，其作用是不可替代的。“绿色食品知多少”是《地理》（必修2·人教版）
第六章《人类与地理环境的协调发展》的问题研究内容，通过此课题开展探究性学习活动，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
【教学目标】
知识与技能
1． 通过实践增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。
2． 培养和发展学生解决问题的能力和综合实践的能力。
3． 培养积极探究与发现学习的习惯。
4． 增强信息吸收与处理的能力；利用信息技术手段，主动获取知识，解决问题。
5． 了解绿色食品和绿色消费的概念。绿色食品的标志是什么？懂得怎样鉴别绿色食品。
过程与方法
1．对问卷调查结果进行分析和讨论。
2．学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。
情感、态度与价值观
1． 建立对环境友好的绿色消费观。
2． 学会做问卷调查，分析讨论，培养科学的实践精神。
【教学重点】了解绿色食品和绿色消费的概念。
【教学难点】对调查结果的分析讨论。
【教具准备】多媒体希沃5课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
㈠课前准备
1．将全班学生分成3组——市场调查组、质量监察组、问卷统计组
2．教师指导市场调查组成员开展社会调查。社会调查要深入广大消费者，形式既有问卷，又有现场采访，对象力求各个年龄段，多种职业的消费者和经营者。
3．教师指导问卷统计组对社会调查进行整理、分析，得出结论。
4．教师指导质量监察组上网收集资料，并布置情景表演，明确任务分工。