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《2.2探究感应电流的方向》新课标教案优质课下载
培养学生探究意识和实验的能力。
培养学生观察、分析问题的能力和归纳总结等思维能力
情感目标：
使学生在实践和研究的学习过程中感悟物理现象中蕴涵着的
内在规律，激发学生学习物理的兴趣。
教学重点、难点：
理解楞次定律并能利用其判断感应电流方向
对楞次定律“阻碍变化”的理解
教学准备
灵敏电流计 干电池 条形磁铁 感应线圈 导线
教学流程：
回顾
复习：现场实验演示：
条形磁铁插入和从线圈中拔出，电流计指针发生偏转。
提问：感应电流产生的条件。
回答：闭合线圈内磁通量大小发生改变。
提问相关内容，为进入主题做铺垫课题
引入 观察磁铁插入、拔出铝环的运动，提出问题：受力的原因；为什么受力不同。
引入新课：探究感应电流的方向与学生互动、交流
课题
实践 用试触法得出灵敏电流计的特点：
电流由正极流入，指针偏向右侧（正极方向)；电流由负极流入，指针偏向左侧（负极方向）。
演示实验并填写表格
用PPT模拟演示实验，并引导学生完成表格。
师生共同填写实验表格