冀教2011课标版《100以内数的组成》新课标优质课教案设计

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教学重难点

使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

教学准备

　　小棒若干根。

教学过程

一、创设情境

师：同学们，今天我们教室来了一位好朋友，你们看看它是谁？

出示大头蛙。

师：大头蛙摆了一些小棒，想请同学们猜猜它一共摆了多少根小棒？

指名猜小棒数。

师：那大头蛙究竟摆了多少根小棒呢？我们一起来看看它怎么说。（30根）

师：你觉得大头蛙摆的小棒怎么样？

生：它摆的很杂乱，看不出来有多少根小棒。

二、探究新知

1.几个十是几十

师：同学们，如果让你来摆，怎么摆才能让别人一眼就看出来是30根？

请你摆一摆。看看谁摆的又快又好。

学生动手摆。

汇报：每10根放在一起，然后把数出来的10根小棒用皮筋捆成一捆放在桌面上。

师：那这一捆小棒就是几根？表示什么？

生：一捆小棒就是10根，表示1个十。

师：那摆了几十个？我们一起来数一数。

生：1个十、2个十、3个十。

师：3个十是多少？（30）（板书：3个十是30）。

师：30是由几个十组成的？