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冀教2011课标版《两位数减一位数（不退位）》集体备课教案优质课下载
教学重点：使学生学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的计算方法。
教学难点：使学生理解两位数减一位数、整十数（不退位）减法的算理。
教学方法：情境教学、精讲多练、自主探究
教学准备：课件、计数器
教学过程：
一、复习导入：
1、口算： 35+4＝ 39 35＋40＝ 75 42＋3＝45
42+30=72 5+21=26 50+21=71
教师提出问题，先算回答：
1.说说，35+4 你是怎么计算的？
（先算5+4=9， 再算30+9=39）
2.说说35+40 你是怎么计算的？
（先算30+40=70， 再算70+5=75）
这两组题计算时有什么相同的地方？
（都是把相同数位上的数直接相加）
开始新课，探究新知：
教师提出课题。
屏幕上出示第69页的主题图。让学生观察图片。
从图片中，你知道了什么？
（有35本故事书，借出2本），（有35本动漫书，借出20本）.
你能提出什么样的数学问题呢？
还剩多少本故事书？），（2.还剩多少本动漫书？）
那，我们一起解决一下“1.还剩多少本故事书？”
为了计算“1.还剩多少本故事书？”，用什么方法计算的？（减法计算）
计算的算式是什么？