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一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减一位数（不退位）》精品教案优质课下载
二、教学重难点
教学重点：学会笔算计算方法。
教学难点：理解相同数位上的数才能相减的道理。
三、教学用具：课件、计数器
四、教学过程
1、情境导入
用“猴子摘桃”来导入。
树上有16个桃子（提问16的组成），摘走了5个，还剩多少个？（提问列算式进行计算）16-5=11（提问有几种计算方法）有两种方法可以进行计算：1》用计数器进行计算，2》用分解的方法计算。
2、探究新知
1》出示“画片”图片，我们来读一读，他说了什么。
2》理解题意，列出算式计算。
读出小强的话：“我有46张画片。”
师：小强的画片可有趣，他妹妹看见了也想要，就对他说……
请一个学生来读小女孩的话：“给我４张，好吗？”
师：小强给了妹妹４张画片后，还剩多少张呢？你能列出算式来吗？
学生说出算式。
出示课件，并教师板书：46-4＝
让学生先用自己喜欢的方法计算。
3》讨论算法。
教师问：你是怎样计算的。
计数器：46减４，46也就是４个十和６个一，减去4个一，还剩4个十和2个一，是42。
师：你还能怎样计算？
启发学生用分解法计算，互相叙述一遍计算过程：计算46减４，要先把46分成40和6，先用６-４=2，再算40加２等于42，所以46-4＝42。
4》学习列竖式计算。
今天学习一种新的计算方法，还可以写成竖式，用笔算。