二年级上册（2013年7月第1版）《认识角》公开课教案下载

二年级上册（2013年7月第1版）《认识角》公开课教案优质课下载

　　2．初步感知角的大小。

　　3．初步学会用直尺画角。

【教学重点】

　　认识角的各部分名称和角的画法。

【教学难点】

　　角的大小与边的长短没有关系。

【教具、学具准备】

　　学生准备一些表面有角的物品和三角板。教师准备硬纸条和多媒体课件。

【教学过程】

情境导入

　　师：同学们，你们好，我们今天一起来学习一个新的内容--角的认识。（请学生读一读课题）请看课本主题图，看一看、找一找，你能找到那些角？在书本用指一指。

　　 师：你认识角吗？在生活中什么是角呢？出示单双杠，让学生上台指一指角在哪里？

师：你还能从教室里，生活中找一找角在哪里？让学生动手 摸一摸书桌上的角。

探究新知

（一）动手操作

师：出示三角板，动手摸一摸三角板的的角，认识角的各部分名称：顶点和边。

师：谁来说说经过刚才的摸一摸活动，你知道角有什么特点吗？

（师生总结：一个角有一个顶点，两条直直的边。教师板书）

找一找

出示剪刀、闹钟、三角板。

师：这些物品中都有角，请你找一找。（请学生上台指一指）

师：一个角有几个顶点？有几条边？

（师生总结：一个角有一个顶点，有两条边。两条边是直直的，都从顶点出发。）

判断角

出示课件。