二年级上册（2013年7月第1版）《认识角》优质课教案下载

二年级上册（2013年7月第1版）《认识角》优质课教案下载

教学准备：

教师：三角尺教具、多媒体电脑、多媒体课件、活动角。

学生：活动角材料、角套材料、练习纸、三角板。

【教学内容】

人教版小学数学二年级上册第38～39页例1、例2。

【教学目标】

1.经历从现实生活中发现角、认识角的过程。

2.学会画角，知道角各部分的名称，会用叠合法比较角的大小。

3.培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。

4.知道角的大小和边的长短无关，和角两边张开的大小有关。

【教材分析】

角是一种最基本的几何图形，生活中处处可以看见角。本节课是在学生已经认识了长方形、正方形、圆形等一些平面图形的基础上学习的。教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角，让学生初步理解角的含义，体会角的基本特征并感知角的大小，建立角的表象，为进一步学习角的有关知识奠定基础。

【教学重点】

1、在直观认识角的活动中，形成关于角的正确表象。

2、正确画角。

【教学难点】

理解角的大小和角的两边张开的大小有关，和边的长短无关。

【教学方法】

故事导入法、观察法、演示操作法、探究法、游戏法。

教学过程：

一、讲故事，激趣导入新课。

课件播放动画“角的来历”的数学故事。揭示课题：今天这节课我们就来一起认识一个新朋友—“角”（板书：角的初步认识）

【设计意图】通过播放“角的来历”数学小故事，营造宽松和谐的课堂氛围，激发学生的求知欲，同时也为本课的学习做了铺垫。

引导探究，学习新知。

、结合情境，认识角。