二年级上册（2013年7月第1版）《认识角》集体备课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《认识角》集体备课教案优质课下载

教学重点：知道角有一个顶点，两条边，会用纸折或画大小不同的角。

教学难点：会用纸折或画大小不同的角。能在多种图形中找到角。

教学方法：讲授法、引导交流法

学习训练方法：动手操作法、观察法

课前准备：小棒、活动角、彩纸……

教学过程：

一、操作感知

1、用4根、3根、2根小棒拼成一个图形。

师：同学们老师今天想和你们一起玩拼图的游戏，你们想玩吗？（想）

师：请大家用4根小棒或3根小棒拼一个图形。

可能出现：用4根拼成四边形；3根拼成三角形。

师：同学们拼的又快有美观，真不错。那么现在用2根小棒你又能拼出什么图形呢？

学生自由拼图。

师：谁愿意展示一下你拼的图形呢？

投影展示。

师：同学们拼的图形都有一个张口，而且张口的方向不同。

2、观察2根小棒拼成的图形和3根、4根小棒拼成的三角形、四边形有什么不同。

师：请同学们仔细观察一下，用2根小棒拼成的图形和三角形、正方形有什么不同？

生：2根小棒拼成的图形是张口的，有一个尖儿。

生：三角形和正方形是封闭的图形。

师：像这样用2根小棒拼成的图形就是角。（大家一起说这是什么图形。角）今天就让我们一起来学习角的认识。

板书：角的认识。

二、初步认识角 。

（一）认识角

1、教师出示2条硬纸板和一个图钉，展示做活动角的过程。